「2.设二元一次不等式组合」
「3.画图找可行解区」
「4.解出点」
「5.求出最佳解」
虽已知道利用这些途径就能答题得分，但对於将近一个月，没有触碰数字的我，可谓困难重重，还有某些定义名词，简直是天花乱坠!
中堂休息，我用趴姿，右手握着2B铅笔，在习题和试卷缝隙间穿梭着，厘清假设宇方程式的关联，狼狈不堪的模样，眼神中却是闪烁强大意志力，心想着「老娘，今天没解完，就不回家」，左旁的菲樱竟在窃笑，我抬头一瞪。
「哪里不会?，很久没看到这副模样呢!!」
「哼!」
右旁琮勳起身施舍他的笔记，「回家，记得补齐。」
我乾巴巴盯着俩人，无奈的长叹，「人生好苦喔~」
在休息20分钟空隙之间，我上完厕所後，去小7买杯咖啡，走进教室，老师已在讲台预备，见粉笔与黑板摩擦，我快步回坐，腰挺直，全神贯注，抄下每提讲解，似乎b上半堂还来得心应手，就在享受理解的乐趣，浑然无觉，「下课!」，听到这两字传入耳里，身心紧绷瞬间释放。
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